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Tag - TIC

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dimanche 28 novembre 2010

Les pires pratiques en matière d'usages des TIC en Education

Dans un article précédent, j'évoquais un article passionnant d'Hubert Guillaud dans InternetActu (repris aussi sur Le Monde.fr), dont la suite est publié cette semaine :  La technologie peut-elle éliminer la pauvreté ? (2/2).

En recherchant des références en ligne, pour documenter mon commentaire posté en bas de cet article, j'ai trouvé quelques perles que je m'empresse de partager.

Teacher's Desk

Dans un billet d'avril 2010 sur son blog Edutech, Michael Trucano dresse une liste des « pires pratiques en matière d'usage des TIC en Education ».

Les blogs fourmillent de ces listes de « best of » en 10 points, pas toujours bien inspirées et quelques fois établies à la vas-vite. Celle-ci m'a tout de suite plu car elle recense les principaux obstacles rencontrés par les projets innovants, plutôt que de donner une liste de recettes des trucs qui marchent, communément appelées « bonnes pratiques ». De plus le Monsieur n'est pas n'importe qui et il s'appuie sur un énorme travail de synthèse et de recherches en matière d'évaluation. (voir références en bas d'article)

1. Lacher du matériel dans les écoles en espérant que la magie opère ("Dump hardware in schools, hope for magic to happen")

2. Vouloir installer ailleurs des solutions conçues pour le contexte éducatif des pays de l'OCDE

3. Se préoccuper des contenus éducatifs seulement après que tout le matériel ait été déployé

4. Croire qu'il suffit juste d'importer des contenus pédagogiques déjà créés ailleurs

5. Ne pas observer, ne pas évaluer (en particulier, la question de l'impact de l'usage des TIC en éducation)

6. Parier gros sur une technologie qui n'a pas encore fait ses preuves (surtout si elle est repose sur des normes propriétaires et fermées) ou sur un seul fournisseur, sans alternative

7. Ne pas prendre en compte (ou reconnaître) le coût réel total de l'opération ou achat (sous-estimer les coûts induits) (

8. Ne pas se préoccuper des questions d'équité d'accès aux TIC

9. Ne pas former les enseignants, ni les directeurs d'écoles, sur ces sujets

10. A vous de compléter …

A propos de Michael Trucano.

Spécialiste des usages des TIC en Education, il travaille sur le projet infoDev porté par la Banque Mondiale. Il a publié notamment en 2005 un rapport intitulé « Impact des TIC sur l'apprentissage & la réussite. Une cartographie des connaissances sur les technologies de l'Information et de la Communication en Education »

Trucano, Michael.  2005. Knowledge Maps : ICTs in Education.  Washington, DC: infoDev / World Bank. (à télécharger sur : http://www.infodev.org/en/Publication.8.html)

Une synthèse des conclusion en 4 pages sera sans doute plus accessibles au plus grand nombre

(à lire et télécharger sur : http://www.infodev.org/en/Publication.154.html)

Les questions qui ont guidé ce rapport de synthèse :

  1. Comment les TIC sont-elles réellement utilisées dans le domaine de l'éducation ?

  2. Que savons-nous à propos de l'impact des TIC sur l'apprentissage ?

  3. Que savons-nous à propos de l'impact des TIC sur la motivation des étudiants et leur implication dans l'apprentissage ?

vendredi 27 juin 2008

Intergénérationnel et TIC : ROUMICS 2008 à Lille

J'étais ce mardi à Lille aux ROUMICSIntergénérationnel et TIC, pour animer une table ronde sur le thème « Expression, échanges, transmission bilatérale des savoirs, collecte de mémoire : les TIC, vecteurs de lien entre les générations ».

Outre le plaisir de retrouver au moment du déjeuner Monique Argoualc'h (Dispositif Relais du Collège Kerbonne - Brest) et Julien Coclet (Urban Prod - Marseille), cette journée a été l'occasion de faire la connaissance de Julie Kertesz, une jeune blogueuse de plus de 70 printemps, qui anime sur FlickR une communauté consacrée à la photographie. Son enthousiasme et sa vitalité ont été dynamisant pour toute l'assemblée et après son intervention, il était devenu évident pour tous que le sujet du jour n'était pas « Comment initier les seniors aux outils numériques », mais bien plutôt « Comment faciliter les échanges de savoir entre les générations grâce au numérique ». (Les photos de Julie sur les ROUMICS)

Le travail était comme d'habitude remarquablement préparé par Julie Bailleul de l'Association Nord Internet Solidaire (ANIS) et la sélection d'expériences, riche et pertinente.

Cette collaboration aura bientôt une suite, puisque le travail sur le prochain guide de CRéATIF débutera le 9 juillet prochain lors du Forum des usages coopératifs de Brest, dans le cadre d'un atelier « Des projets numériques pour valoriser la mémoire locale ». Une affaire à suivre ...

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jeudi 1 mai 2008

Education du grand public aux TIC

J'étais hier dans les grands salons de la Préfecture de la Région Rhône-Alpes pour co-animer une après-midi d'échanges sur l'éducation et la formation du grand public aux TIC, dans les établissements scolaires et dans les espaces publics numériques.

Cette rencontre, organisée par Carole Dabrigeon (SGAR TIC) à la demande du Préfet, a permis des échanges intéressants entre acteurs de l'Education nationale, services de l'Etat, collectivités et acteurs associatifs impliqués dans les questions d'e-inclusion.

Cette tribune a permis aux têtes de réseau de l'accès public aux TIC qui participent activement à la Communauté de pratique EPN qui s'est constituée depuis quelques mois dans le cadre du projet Formavia de faire passer quelques messages.

Merci en particulier à Guy Fréry (inforoutes de l'Ardèche), Guy Pastre (Maison de Grigny), Mehdi Chébira (CG42), Eric Munier (DDJS Loire) et Stéphanie Lucien-Brun (Centre Icom' - Handicap international), qui étaient présents hier et qui ne ménagent pas leur peine dans cette aventure de mutualisation et de travail en réseau.

Pour consulter le programme détaillé de cette rencontre ...

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samedi 28 juillet 2007

Nul n'est prophète en son pays

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A propos d'expertise, les jours se suivent et ne se ressemblent pas !

J'ai été recontacté hier par Paco Prieto qui dirige le Département Société de l'Information de la Fundacion CTIC, basée dans les Asturies à Gijon en Espagne, afin de participer au jury de l'appel à projets "1@+tu=1€". Il s'agit de projets de coopération au développement dans le domaine de la Société de l'Information.

56 projets ont été reçus, une première sélection a permis de dégager le "Top 10" et c'est sur ces 10 projets que doivent s'exprimer le public qui est invité à voter pour un projet via le site de l'opération et un jury d'expert dont je ferais donc partie, qui doit classer les 10 projets par ordre de préférence.

La Fondation CTIC qui mixe les partenariat publics et privés, initie, pilote et coordonne de nombreux projets TIC dans la Principauté des Asturies, à la manière de ce que peuvent faire en France les Agences Régionales pour la Société de l'Informatiion, mais avec un plus grand degré de liberté vis à vis du politique.

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Diatribe sur "les deux grands systèmes du Monde"

Galilée - Dialogue sur les deux grands systèmes du monde

La semaine dernière, j'ai reçu la sollicitation d'une collectivité ayant organisé un appel à projets innovants dans le domaine des usages des TIC et souhaitant me confier l'expertise d'un des projets candidats. J'accepte la proposition qui rentre dans un de mes champs de compétence, à savoir l'ingénierie pédagogique, et attend qu'on m'adresse le dossier à expertiser, en toute confidentialité.

Cette semaine j'apprends que finalement je ne pourrais pas être retenu comme expert sur ce dossier, car celui-ci pourrait peut-être avoir des liens avec certains projets dans lesquels je suis engagé.  Bien que je ne connaisse absolument pas le porteur de ce projet dont je n'avais jamais entendu parlé, j'ai poliment répondu que je comprenais bien qu'il était difficile d'être juge et partie... mais en fait,  je ne comprends pas bien ce choix et je l'ai plutôt « saumâtre » !
J'ai le sentiment très désagréable d'être suspecté a priori de parti pris, de partialité, et d'incapacité à émettre un diagnostic pondéré et équitable, sous prétexte que je suis moi-même acteur de ce domaine. C'est un peu comme si j'étais victime d'une espèce de procès d'intention, d'un délit de « sale gueule »  ... Difficile de se défendre contre cela.

Que me reproche-t-on exactement ? Je ne sais pas bien et j'écris cet article pour essayer de le comprendre, à la lumière d'autres expériences.

Illustration : Couverture originale de l'ouvrage de Galilée "Dialogue sur les deux grands systèmes du monde" publié en 1632.(Source : wikipedia)

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dimanche 8 juillet 2007

Je coopère, tu coopères ... alors intercoopérons !

J'étais cette semaine aux étés TIC de Bretagne à Rennes, afin de participer à la première rencontre Intercoop qui a pu aboutir comme prévu au lancement d'un « réseau des réseaux francophones de la coopération, de l'intelligence collective et des pratiques collaboratives », dans les groupes et les organisations.
A l'initiative de Michel Briand, Jean-Michel Cornu, Daniel Mathieu ... et avec l'engagement fondateur d'une quinzaine de réseaux, Intercoop se donne pour objectif de relier des personnes impliquées dans les pratiques collaboratives et l'animation de réseaux coopératif, afin de :
  • Développer une visibilité des réseaux francophones coopératifs.
  • Favoriser une mutualisation entre ces réseaux tout en gardant les identités et l'indépendance de chacun.
  • Gagner du temps et de l'efficience en développant des synergies et en coordonnant certains événements.

Comme d'habitude, c'était très convivial et le rendez-vous est pris pour d'autres rencontres, à Autrans en janvier 2008 et à Brest en juillet 2008.

Pour en savoir plus, voir le wiki du projet : http://www.intercoop.info

La page wiki de la session Intercoop 2007 à Rennes : http://www.intercoop.info/index.php/Intercoop_2007

Le site officiel des Rencontres : http://www.bretagne20.fr/?q=lesetestic

dimanche 15 avril 2007

2010, internet pour tous ?

Je viens de passer une partie du week-end a rédiger un article politique de fond, afin de passer au crible "15 mesures pour réduire la fracture numérique" proposées par "Renaissance numérique", un think tank rassemblant dirigeants d’entreprises du monde du net et universitaires.

Le résultat de ces cogitations qui mûrissent depuis quelques semaines se trouve sur le site de CRéATIF :
« 2010, Internet pour tous », lecture critique des propositions de "Renaissance numérique

Cela m'a donné envie de me recoller à ce genre d'exercice. Les prochaines cibles en vue seront le dernier rapport de Michel Rocard "République 2.0" et l'excellent livre "Le défi numérique des territoires" publié par l'ARF et la FING, sous la direction de Christian Paul.

Pour lire seulement l'intro de l'article ...

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dimanche 25 mars 2007

"Démocratie participative et Internet" à Roubaix le 23 mars 2007

Démocratie participative et Internet - Roubaix - Mars 2007Dans le cadre de la fête de l'Internet, le Réseau d’Education Populaire (RedPop) animé par le Service Citoyenneté de la ville de Roubaix a organisé une journée d'échanges pour valoriser les usages citoyens des TIC, sur le thème "Démocratie participative et Internet" .

L'Association Nord Internet Solidaire (ANIS) en charge du programme de cette journée m'a sollicité pour animer deux ateliers : l'un sur le thème "De nouvelles modalités de consultation des citoyens grâce aux TIC" et l'autre "L'expression locale par le biais de médias coopératifs locaux indépendants (sites ou blogs collectifs d'expression locale)".

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samedi 10 mars 2007

"e-learning & territoires ruraux", les Rencontres du Puy-en-velay 3ème édition

Puy-en-Velay Dans le cadre des Rencontres du e-learning initiées au Puy-en-Velay en 2005, le département CRI du Greta du Velay a organisé la 3ème édition le 1er mars 2007 sur le thème : e-learning & territoires ruraux.

J'ai animé une des tables ronde de cette journée qui recoupe le travail impulsé par Pierre L. Carrolaggi au sein de CRéATIF avec la rédaction collaborative d'un cahier de partage d'expériences sur le thème "Accès public et appropriation des TIC en milieu rural" .

Je me suis aussi livré à un exercice que j'adore, donner en fin de journée un point de vue synthétique et personnel, en tant que participant.
Pour lire et écouter ce "Point de vue d'un participant"

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lundi 8 janvier 2007

Le mythe de la métaphore


Au cours de mes dernières pérégrinations sur le net, j'ai découvert une mine d'informations sur le site MultimédiaLab créé et animé par Marc Wathieu, qui enseigne les arts numériques à l'ERG - École de Recherche Graphique - à Bruxelles, et Communication visuelle et Techniques infographiques à la HEAJ - Haute-École Albert Jacquard - à Namur.

J'ai été accroché par un article d'Alan Cooper que Marc a traduit pour nous de l'anglais et qui s'intitule "Le mythe de la métaphore".

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mercredi 27 décembre 2006

Formation de bibliothécaires en Savoie et Haute-Savoie

Une bonne nouvelle est arrivée juste après Noël : j'ai été retenu dans le cadre d'un marché à procédure adapté lancé par Savoie-biblio (Bibliothèque départementale de Prêt) pour le programme de formation 2007 des bibliothécaires de Savoie et Haute-Savoie.
J'animerai donc deux modules de 2 jours sur "L'accès internet au public en bibliothèque : définition du projet" en janvier et en juin 2007.

vendredi 22 décembre 2006

Un nouveau guide pédagogique en chantier !

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Dans le cadre de l'association CRéATIF, à l'initiative de de la Délégation aux usages de l'Internet et avec le soutien financier de la Caisse des Dépots et de Consignation, je vais coordonner la rédaction d'un guide pratique et pédagogique sur le thème "Education et Espaces publics multimédia".

Ce sera le 5e numéro de la collection de "Cahiers de partage d'expériences" sur l'Accessibilité pour tous aux TIC, que j'anime depuis 2003. Il se centrera sur les projets menés en partenariats entre le monde de l'éducation et les lieux d'accès publics à internet et au multimédia. Il est destiné aux animateurs et responsables de lieux d’accès public au multimédia et à internet, aux élus et agents des collectivités territoriales, aux enseignants et professionnels de l'éducation. Sortie prévue en juin 2007.

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lundi 27 novembre 2006

Administration électronique assistée par l'humain ou services de proximité aidés par le numérique ?

[Article  à paraître début 2007 dans un dossier "administration électronique" de la revue Terminal ]

administration électronique

Les politiques publiques en matière de Société de l'information ont produit beaucoup de discours et quelques actions, conduites souvent avec assez peu de moyens. Parmi celles-ci, des programmes de développement de l'administration électronique, pensés essentiellement dans une logique descendante du central vers le local et des actions d'alphabétisation numérique du grand public. Comment s'articulent aujourd'hui ces deux aspects des stratégies de développement des TIC sur les territoires ? Les lieux d'accès publics à internet peuvent-ils être des espaces d'accueil de proximité pour accompagner l'usage des téléservices et téléprocédures, grâce à leur expérience de médiation auprès de publics variés ?

Pour répondre à ces questions, il convient avant tout d'examiner les besoins des usagers et de s'interroger sur ce que l'on attend d'une administration moderne. L’enjeu ne serait-il pas de développer, plutôt qu'une « administration électronique pour tous »,un accès adapté à l’information et aux services pour chacun, selon ses besoins, en utilisant les outils numériques comme levier d'un développement auquel les agents de l'administration participent et s'impliquent ?

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lundi 21 août 2006

La médiation aux TIC dans les bibliothèques municipales

Interview accordée à la Gazette des Communes pour un dossier  sur "les bibliothèques municipales dans la société de l'information" à paraître en septembre 2006.

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jeudi 15 juin 2006

Vous avez dit "fracture numérique" ?

Voici une sélection d'articles que j'ai publié sur les thèmes du fossé et de l'inclusion numérique sur le site de CRéATIF :

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