Savoir en actes

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Tag - formation

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vendredi 11 avril 2014

Un espace de Ressources pédagogiques en ligne

Cela fait maintenant 3 ans que j'interviens sur un module "Communication & TIC" auprès des étudiants du DHEPS (Diplôme de Hautes Etudes en Pratiques Sociales) organisé par le Collège Coopératif Rhône-Alpes en partenariat avec l'Univ. Lyon II (ISPEF). Cette année s'y sont adjoint les étudiants du DEIS (Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale).

Il s'agit d'ateliers de découverte sur les thèmes :

  • Rechercher et faire une veille d'information
  • Publier en ligne pour valoriser un projet individuel ou collectif
  • Animer un réseau d'acteurs et de professionnels
  • Piloter un projet à l'aide d'outils de collaboration en ligne

J'ai développé pour ce module formation un espace de ressources en ligne : http://www.netvibes.com/dhepslyon2011

mardi 18 septembre 2012

Les « emplois d'avenir » dessinent un futur sombre pour la Médiation numérique

emplois d'avenirChacun est libre de penser ce qu'il veut du nouveau dispositif « Emplois d'avenir » proposé par le Gouvernement, destiné aux jeunes sans diplômes de 16 à 25 ans. On ne peut contester qu'il faut faire quelque chose pour améliorer leur entrée dans la vie active, l'avenir nous dira si cette mesure produit les effets escomptés pour les jeunes bénéficiaires.

Le but de mon article est beaucoup plus ciblé, et vient en réponse à un article publié sur le blog de l’Association des maires de grandes villes de France : (Emplois d’avenir : une opportunité pour relancer les politiques locales d’accès au numérique). Olivier Devillers, journaliste spécialiste des TIC nous dit :

La fin des emplois jeunes en 2005 avait mis en difficulté nombre d’initiatives de collectivités locales ou d’associations en matière de lutte contre la fracture numérique (au sens social ou générationnel du terme). Les espaces publics numériques (EPN) et autres initiatives locales en matière de médiation numérique vont peut-être trouver un nouvel essor avec la mise en œuvre des nouveaux emplois d’avenir.

Ce parallèle avec le rôle du dispositif « emplois-jeunes » dans la naissance et le développement des EPN est un amalgame dangereux, à mettre sur le compte d'une méconnaissance de ce que sont aujourd'hui les besoins et les perspectives des acteurs de la médiation aux usages du numérique.

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lundi 16 juillet 2012

La carte de l'Archipel de la Médiation numérique

Que serait un carnet de voyage, sans quelques croquis et une carte des itinéraires parcourus ?

CarteMedNum

La carte de "l'Archipel de la Médiation numérique" qui figure dans les Carnets de la Médiation numérique, ressemble à une gageure, un défi invraisemblable : tente de proposer une feuille de route pour les professionnels des Espaces publics numériques et lieux d'accès publics à internet, et de façon plus large pour les acteurs de l'accompagnement des usages du numérique dans les territoires.

Le contenu rassemblé après les 3 jours d'Assises de la Médiation numérique à Ajaccio en septembre 2011 était riche, mais aussi très hétérogène et incomplet. Le choix d'une méthode d'animation s'appuyant sur les outils du design de services, a permis aux participants de se projeter dans l'avenir en réinterrogeant leur posture professionnelle en plaçant l'usager au centre des dispositifs d'actions. Cela était nécessaire pour opérer le changement de paradigme permettant de passer de l'animation multimédia à la médiation numérique.

Mais la matière recueillie était insuffisante pour parvenir à rédiger un "Livre blanc", document de référence traçant le chemin à suivre (stratégie et plan d'actions) pour les années à venir ...

[NOUVEAU : la carte vous plaît ? Vous souhaitez l'imprimer sous forme d'affiche ? Elle est disponible en haute définition en visualisation, impression et téléchargement au format pdf (91 Mo) sur Issuu]

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jeudi 28 juin 2012

Intervention auprès des documentalistes du réseau PRISME

Je suis intervenu le 20 juin dernier à Mulhouse dans le cadre du séminaire annuel réunissant les documentalistes de l'association PRISME. Il s'agit d'un réseau national de professionnels de la documentation exerçant dans le secteur de l'action sociale et éducative, principalement dans les établissements d'enseignement supérieur formant des travailleurs sociaux.

Brainstorming.002


Mon intervention portait sur la socio-anthropologie des usages du numérique et sur une introduction au concept de médiation numérique, en lien avec la notion de compétences informationnelles utilisée dans le monde de l'info-doc. L'après-midi nous avons abordé une réflexion prospectives sur l'impact du numérique dans les bibliothèques et centres de doc ...

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vendredi 4 mars 2011

Proposer des ressources en ligne à la bibliothèque : musique, vidéo, presse

J'ai animé en février plusieurs sessions de formations sur les ressources électroniques en ligne en bibliothèque pour Savoie-Biblio à Chambéry, pour la BDP d'Ardèche à Privas et pour la Médiathèque départementale d'Ille-et-Vilaine à Rennes (Voir le programme détaillé de cette formation de 2 jours en fin de l'article).

Adultes intéressés par Vidéo

J'ai proposé au cours de ses journées des temps de travail en petits groupes afin d'imaginer des idées de mise à disposition et de médiation de ces ressources en bibliothèque. Le résultat obtenu se présente sous la forme de cartes heuristiques (ou conceptuelles). L'exemple ci-dessus a été obtenu par un groupe de 2 personnes en 30 à 40 mn, à partir d'un questionnement autour d'un public choisi :

  • Pourquoi ? (mettre à disposition des ressources numériques en ligne pour ce public)
  • Quoi ? (Quelles ressources en particulier ?)
  • Comment ? (Démarche, modalités, actions à mettre en oeuvre ...)

Les autres cartes produites par les participants au cours de la formation de Rennes, ainsi que mes commentaires d'analyse critique associés se trouvent sur FlickR - album BDP35.

Les ressources utilisées au cours de ces formations se trouvent sur le portail Netvibes : "Ressources pour les médiateurs de la Culture numérique"

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jeudi 7 octobre 2010

Evaluer les compétences numériques des usagers dans les espaces publics numériques

J'interviens aujourd'hui dans le cadre des Rencontres Cyber-base à la Cité des Sciences et de l'Industrie à Paris sur le thème de l'évaluation des compétences numériques des usagers (B2I Adultes, PIM, PCIE ...).

samedi 12 juin 2010

Formation à distance pour les animateurs-trices d'EPN

Je viens de démarrer le mois dernier un nouveau chantier : une mission d'ingénierie pédagogique pour la conception d'un dispositif de micro-modules de formation sur la Découverte des aspects juridiques des usages de l'internet dans les Espaces publics numériques.

Les partenaires du projet sont la Région Bretagne, L'ARTESI Ile-de-France, l'ARDESI Midi-Pyrénées, le Conseil Général du Lot et la Ville de Brest.

Outre la conception générale du dispositif, la mission comporte l'assistance à maîtrise d'ouvrage sur le suivi de réalisation des modules et sur l'évaluation auprès d'un groupe de beta-testeurs.

La réunion de lancement du projet a été l'occasion de tester en grandeur réelle Prezi, un nouvel outil de présentation qui m'a tout de suite séduit. La prise en main n'est pas évidente, il faut perdre ses habitudes de conception de diaporama vue par vue, pour se plonger dans une nouvelle métaphore d'interface utilisateur, qui relève davantage de l'exploration d'une grande affiche sur laquelle on pourrait zoomer à l'infini.

Conçu par des architectes-designers hongrois, il offre des avantages certains pour donner une vue d'ensemble d'un projet, puis rentrer progressivement dans les détails des différentes phases.

mardi 8 juin 2010

Le B2i Adultes sort enfin de la clandestinité !

Après une très longue attente, les participants à l'expérimentation du B2i Adultes seront soulagés de voir enfin la parution au BOEN du 27 mai 2010 de la circulaire n° 2010-065 du 12-5-2010 organisant la généralisation du Brevet informatique et internet adultes.

Cet  article fait le point sur ce qui a été amélioré dans le référentiel de compétences final, par rapport à celui utilisé au cours de la phase d'expérimentation, présente les modalités de validation retenues, et s'interroge sur l'opportunité pour les Espaces publics numériques de proposer la certification B2i Adultes aux publics accueillis.

En conclusion, il ressort que c'est par la mise en place de partenariats entre organismes de formation et Espaces publics numériques, que le B2i Adultes pourra trouver sa place comme outil de référence au service des politiques d'inclusion numérique.

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mercredi 17 février 2010

Formation "Mettre en place des partenariats en bibliothèque"


Château d'Yvoire

Yvoire - Printemps 2004 - Photo de Dakotilla sur FlickR (Creative Commons BY-NC-ND)

J'ai animé les 11 et 12 février 2010 au Centre du Chablais de Savoie-Biblio à Yvoire en bordure du lac Léman, une formation de 2 jours sur la mise en place de partenariats à destination de bibliothécaires professionnels et bénévoles.

Un petit groupe de personnes venues d'Annemasse, de Seynod, de Massongy et des Collines du Léman ont bravé les températures polaires (-10° avec un vent à vous congeler sur place) pour venir participer à ce module de formation laissant une grande place à l'échange de pratiques.

Les supports utilisés pendant la formation et liens complémentaires à explorer peuvent être trouvés sur mon Univers Netvibes : Ressources pour les médiateurs de la culture numérique .

Le dossier remis aux participants est téléchargeable ci-dessous ... (Cliquez sur Une annexe)

samedi 24 octobre 2009

Formation "Vidéo numérique & film d'animation" à Talence

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J'étais jeudi et vendredi au CREPS de Talence pour assister Romaric Defrance (TéléFigeac) dans l'animation d'un module de formation du programme SAPIENS du CG de la Gironde consacré à une initiation à la vidéo numérique par la réalisation de films d'animation.

Voici les 3 petits films réalisés par les stagiaires par groupes de 4 ou 5 en 5 heures de temps : 1h d'écriture, 3h de prises de vue, 1h de montage et post-production.

Les ressources utilisées pendant la formation se trouvent sur le portail Netvibes développé pour le programme de formation SAPIENS.

mardi 6 octobre 2009

Conférence finale Wikim à Bruxelles

La semaine dernière, j'étais à Bruxelles pour animer la conférence finale du projet wikim, dont j'ai déjà parlé dans un article précédent.

Ci-contre, voici les diaporamas des interventions :

  • Wikim Synthèse Conférence Finale : éléments de synthèse de la journée que j'ai réalisée "à chaud".
  • Casal dels infants des Raval : présentation des usages des TIC dans cette institution accueillant des publics jeunes en insertion par Oscar Ciuro (Transit Projectes/ ITD - Barcelone)
  • Lingu@com : outil de e-learning pour l'apprentissage des langues et des cultures par Anouk Gelan (Univ. Hasselt) & Viviane Grisez (Univ. Mons)
  • Wikim Conférence finale : présentation du projet wikim par Laure Van Ranst (CESEP- Belgique)
  • Punk2Funk : Keynote par David Casacuberta (Univ. Autonome Barcelone)
  • Franel : outil de e-learning pour l'apprentissage des langues par Laurence Chainaye & Jean-Marc Hirson (Univ. Mons)
La journée a été très réussie grâce à l'organisation de l'équipe du CESEP, et en particulier Alexis Burlet et Florence Darville que je remercie.
La soirée s'est terminée dans un restaurant éthiopien, le KoKoB, une excellente adresse si vous passez à Bruxelles !

dimanche 27 septembre 2009

Qu'es-tu en train de faire ? (What are you doing ?)

Chemin de fer d Orléans. Bordeaux : [affiche] / F. Hugo d Alési ; Ateliers F. Hugo d Alési, 5 place Pigalle, Paris
Chemin de fer d'Orléans. Bordeaux : [affiche] / F. Hugo d'Alési ; Ateliers F. Hugo d'Alési, 5 place Pigalle, Paris
Source: Bibliothèque nationale de France


J'ai passé beaucoup de temps ces dernières semaines dans les trains, entre Lyon, Vannes et Bordeaux, pour aller assurer des formations sur la création et l'animation de lieux d'accès publics à internet et d'espaces multimédia en bibliothèque (Programme SAPIENS Conseil Général de la Gironde et CNFPT Bretagne).

Le trajet Lyon-Bordeaux dure environ 6h30, c'est long, mais il y a un siècle il fallait 15 h comme l'atteste cette affiche pour les trains rapides et express du Chemin de Fer d'Orléans ... Tout est relatif.

L'occasion dans ce billet de tester une fonction offerte par Gallica, qui permet maintenant d'exporter facilement le code html pour créer une vignette sur son blog à partir d'un document numérisé sur le site de la BNF.

jeudi 25 juin 2009

Formation "Internet pour les enfants : quelles ressources, quelles responsabilités ?" à Floirac (33)

Photo : Marianne Baudouin (Blog du programme SAPIENS - CG33)

La formation s'est déroulée les 11 et 25 juin 2009 dans la très belle salle de la Cyber-base de la Maison des savoirs partagés (ou M270) à Floirac, dans la banlieue de Bordeaux.

La formule de 2 journées espacées de 15 jours est très adaptée pour ce type de formation dans laquelle il ne s'agit pas seulement de découvrir des sites internet pour les enfants, mais aussi et surtout de réfléchir sur les évolutions rapides des usages qu'ils font des outils numériques et d'interroger le positionnement que les adultes doivent adopter (parents, enseignants, éducateurs, animateurs, bibliothécaires, ...).

Pour voir le contenu de la formation ...

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vendredi 19 juin 2009

"Proposer internet au public en Bibliothèque" : 2 jours de formation à la BDP de l'Ain

Catalogue formation 2009 BDP Ain Il s'agissait en fait de deux fois une journée organisées par la Bibliothèque Départementale de Prêt de l'Ain, une à Bellegarde-sur-Valserine et l'autre à Bourg-en-Bresse, les 18 et 19 juin 2009.

Le temps imparti s'est avéré assez court pour traiter le sujet, que j'ai l'habitude d'aborder dans des modules de formation de 2 jours.

Pour télécharger le support de cours, Cliquez ci-dessous sur le lien "Une annexe". Pour consulter le programme ...

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mercredi 10 juin 2009

Formation "Internet utile pour le bibliothécaire" à Gap

logo CG Hautes-Alpes

Ces 2 journées de formation organisées par la Bibliothèque Départementale des Hautes-Alpes les 8 et 9 juin, se sont déroulées dans les locaux de l'AFPA de Gap.

Le support de cours est disponible ci-dessous en annexe. Pour consulter le programme détaillé ...

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